PORTUS na EFRI-ju donosi novu generaciju stručne prakse: Uvode se i alati umjetne inteligencije
Autor: Nikola Cvjetović 24.09.2026
Projekt vrijedan više od 332 tisuće eura povezat će studente, poslodavce i fakultet te razviti digitalni portfelj studentskih kompetencija.
Rijeka - Na Ekonomskom fakultetu Sveučilišta u Rijeci održana je početna konferencija projekta PORTUS, vrijednog 332.058,54 eura. Projekt će unaprijediti postojeći sustav stručne prakse, ojačati suradnju s gospodarstvom i studentima omogućiti bolje praćenje vlastitih kompetencija i interesa.
Kako studentima tijekom studija pomoći da prepoznaju vlastite kompetencije, interese i prilike na tržištu rada? Jedan od odgovora donosi projekt „Stručna praksa za unaprjeđenje konkurentnosti i povećanje zapošljivosti studenata Ekonomskog fakulteta u Rijeci – PORTUS“, čija je početna konferencija održana 24. rujna na EFRI-ju.
Projekt je vrijedan 332.058,54 eura, a 98 posto sredstava osigurano je iz Europskog socijalnog fonda plus i Državnog proračuna Republike Hrvatske, dok preostalih dva posto financira Fakultet.
PORTUS će se provoditi 36 mjeseci, od 3. srpnja 2026. do 3. srpnja 2029. godine, a voditeljica projekta je izv. prof. dr. sc. Vesna Buterin, prodekanica za suradnju s gospodarstvom i poslovanje.
Stručna praksa dobiva dodatne kriterije
Projekt se nadovezuje na postojeći sustav stručne prakse na EFRI-ju. Studenti završnih godina već sada provode između 300 i 450 sati na stručnoj praksi u organizacijama iz javnog, privatnog i civilnog sektora.
PORTUS taj sustav dodatno razvija i čini sustavnijim. Uvode se dodatni kriteriji za izbor organizacija u kojima će studenti obavljati praksu, pri čemu će se konkretnije definirati i radni zadaci koje studenti obavljaju.
Razvijat će se i metodologija za vrednovanje stručne prakse, dodatno će se ojačati karijerno savjetovanje te povezivanje studenata, poslodavaca i EFRI-jeve ALUMNI zajednice.
„PORTUS postojećem modelu stručne prakse daje dodatnu vrijednost. Uvodimo dodatne kriterije za izbor praksodavaca, a oni će morati konkretnije opisati radne zadatke koje će studenti obavljati. Time dodatno podižemo kvalitetu stručne prakse“, istaknula je Vesna Buterin.
Umjetna inteligencija ulazi u portal za stručnu praksu
Jedan od ključnih noviteta projekta je nadogradnja postojećeg digitalnog Portala za stručnu praksu alatima umjetne inteligencije.
Cilj je ubrzati i pojednostaviti komunikaciju između studenata, Fakulteta i poslodavaca te preciznije povezati kompetencije studenata s potrebama gospodarstva.
„Najveća dodana vrijednost projekta jest uvođenje umjetne inteligencije u već digitalizirani portal, čime želimo ubrzati, olakšati i učiniti učinkovitijom komunikaciju između studenata, Fakulteta i poslodavaca“, rekla je Buterin.
Studenti će dobiti i vlastiti digitalni portfelj
PORTUS predviđa i razvoj digitalnog portfelja u kojem će studenti tijekom studija moći bilježiti aktivnosti u kojima sudjeluju – od stručne prakse do različitih obrazovnih i izvannastavnih aktivnosti.
Takav portfelj trebao bi studentima poslužiti kao svojevrsna digitalna evidencija stečenih iskustava i kompetencija, primjerice prilikom prijave na poslijediplomski studij ili traženja zaposlenja.
„Želimo pratiti studente od trenutka kada upišu Fakultet do trenutka kada diplomiraju“, kazala je Buterin.
Dodala je kako će projekt studentima omogućiti dodatno usmjeravanje i podršku tijekom studiranja, u skladu s njihovim interesima i područjima u kojima se žele razvijati nakon završetka fakulteta.
Cilj je snažnije povezivanje fakulteta i gospodarstva
Provedbom projekta PORTUS Ekonomski fakultet u Rijeci želi dodatno ojačati svoju ulogu poveznice između obrazovanja i gospodarstva.
Stručna praksa tako bi trebala nadilaziti ulogu obveznog dijela studija te postati prostor u kojem studenti mogu razvijati konkretne kompetencije, ostvarivati profesionalne kontakte i bolje se pripremati za buduće zapošljavanje.
Kroz kombinaciju stručne prakse, karijernog savjetovanja, digitalnih alata i snažnijeg povezivanja s poslodavcima, projekt će pratiti razvoj studenata i njihove kompetencije tijekom cijelog studiranja.
