Vikend škola poduzetništva – Tridesetak učenika naučilo što su pametni gradovi i je li AI svemoguć @ Stara Sušica
Osnovni cilj Vikend škole poduzetništva 2018. je promišljati o novim, inovativnim prometnim rješenjima u nekom gradu ili naselju, te izraditi maketu pametnog grada ili naselja pomoću LEGO kockica i Aktivnih elemenata prometa u svrhu testiranja odabranih ideja. Polaznici su imali priliku naučiti što su to pametni gradovi, postoje li već, te što je to umjetna inteligencija i je li ona svemoguća.
Stara Sušica – U organizaciji Grada Rijeke – Odjela gradske uprave za poduzetništvo i u suradnji s Domom mladih, u Dvorcu Stara Sušica proteklog vikenda održana je K.E.Š. – Vikend škola poduzetništva 2018.
U sklopu programa svake se godine organizira i Vikend škola poduzetništva u prirodi, u planinarskom domu Dvorac Stara Sušica, na neku novu temu.
Ovogodišnja Vikend škola poduzetništva održana je na temu Umjetna inteligencija i pametni gradovi. U programu je sudjelovalo 30-ak učenika i učenica 6. i 7. razreda iz osnovnih škola grada Rijeke.
Riječ je o programu Kreativno-edukativna škola za mlade poduzetnike (K.E.Š.) čiji je ciljem utjecati na razvoj poduzetničkih kompetencija mladih, odnosno poticanje i razvoj znanja, vještina i stavova primjerenih određenom ekonomskom, kulturnom, tehničkom ili inovativnom kontekstu. Njihov razvoj podrazumijeva sklonost prihvaćanja promjena, inovacija, prihvaćanje odgovornosti, razvijanje strateške vizije, postavljanje i postizanje ciljeva te motiviranost za uspjeh.
Je li umjetna inteligencija – svemoguća?
Osnovni cilj Vikend škole poduzetništva 2018. je promišljati o novim, inovativnim prometnim rješenjima u nekom gradu ili naselju, te izraditi maketu pametnog grada ili naselja pomoću LEGO kockica i Aktivnih elemenata prometa u svrhu testiranja odabranih ideja. Polaznici su imali priliku naučiti što su to pametni gradovi, postoje li već, te što je to umjetna inteligencija i je li ona svemoguća. Tome su ih podučavali i pratili mentorsi: mr.sc. Damir Medved, mr.sc. Saša Vojvodić, i Damir Tomić , uz voditeljice Josipu Andrušić i Dijanu Malinić.
Ideja cijelog vikenda je bila da se približe vrlo složene teme umjetne inteligencije i pametnih gradova kroz seriju demonstracija i interaktivnih radionica kroz koje su djeca mogla shvatiti kako rade pojedine komponente pametnog grada te što sve treba da bi se dobila funkcionalna cjelina.
Radionice su započele s upoznavanjem fizikalnih osnova pametnih gradova (što su senzori i kako rade), pri čemu je pojašnjen širi kontekst zašto uopće trebamo pametne gradove i kakva je uloga umjetne inteligencije u cijeloj priči.
Djeca izgradila model pametnog grada
Kroz proces treniranja neuronskih mreža u praksi je demonstrirano kako funkcionira sustav za prepoznavanje lica (snimljeni su svi sudionici tečaja, a potom ih je sustav prepoznavao i ispisivao njihova imena), a djecu je posebno oduševilo kako neuronska mreža uči voziti u simulatoru. Demonstrirano je i kako model vozila samostalno uz pomoć računalnog vida prepoznaje znakove i zaustavlja se na znak STOP ili semafor.
Radionica je nastavljena intenzivnim radom u subotu gdje su djeca izgradila model grada, a potom su imali priliku programirati rad semafora u programskom jeziku Scratch, pri čemu je velika pažnja bila posvećena razumijevanju pozadine funkcioniranja „zelenog vala“ i kako bi trebalo podesiti semafore da bi se održala konstantna brzina prometovanja. Prikazana je i logiku rada automatiziranog parkirališta koje prima informacije kroz senzore, te automatiziranog parkirališta koje prepoznaje registarske pločice vozila (snimljenih mobitelom ili napisanih na papiru) uz pomoć umjetne inteligencije.
Mališani zainteresirani za STEM
Na bazi viđenog i izloženih koncepata, djeca su potom samostalno i u grupama (problematika pametnog grada u kontekstu građana, prometa i ekologije) odradila „brainstorming“ i prikupila ideje, klasificirala ih i odabrala prema timovima nakon čega su formulirani konkretni prijedlozi. Pri čemu je bilo doista izvrsnih ideja koje zavrjeđuju daljnju razradu i produktivizaciju.
Mentori su dobro obavili svoj dio posla pa su i reakcije su bile izvrsne – jako puno pitanja, a još više odgovora.
Nedjelja je donijela završne aktivnosti, prezentacije finalnih ideja i njihovo objedinjavanje u funkcionalnu cjelinu pametnog grada na konkretnom primjeru riječkog lukobrana – što je bilo i ispunjenje glavnog cilja trodnevnih radionica – ukazati na značaj kolaboracije i kooperacije multidisciplinarnih timova kao jedine metode dosizanja inovativnih i održivih rješenja.
Vikend škola poduzetništva postigla je svoj cilj – zainteresirati djecu za problematiku pametnih gradova i umjetne inteligencije, te ih potaknuti da se nastaviti baviti pitanjima iz STEM područja.
